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7月22日上午，我校转型发展专题研修班成员分三个会场，围绕课程改革、通过案例，与专家进行了现场交流。

在行政楼四楼会议室，齐齐哈尔工程学院副院长蒋春艳、风景园林专业负责人宋兴蕾与我校生命科学、建筑工程和艺术三个学院的教师进行了交流。专家们以齐齐哈尔工程学院为例，从专业课程体系设计、实施和效果三个方面详细介绍了风景园林专业的课程体系改革与建设。他们说，风景园林专业要紧跟时代步伐，不断随着产业发展的实际情况来优化课程体系。学校将园林方案设计期、园林工程施工期和园林工程养护期的时间安排进行了合理调整。并提倡“携项目培育‘应’才”的教学观念，将各类项目有针对性的引入学生课堂，培养学生的实践能力。在园林工程方案设计期，教师将项目引进课堂，实现课程内容与项目的并行；在园林工程施工期，依据“三化”教学原则，激发学生创新创业热情；在工程养护期，提倡服务社会，助力新型职业农民的培养。同时，他们优化课程考核方案，逐步提高专业技能考核分值比例，细化技能考核办法。这些做法取得了良好的效果，掀起了学生的创业热潮。

在管理学院手工模拟实验室，齐齐哈尔工程学院教务处处长白雪、管理工程系财务管理专业负责人王丹围绕《“依实体建专业，引项目入课程”——财务管理（本科）专业人才培养》与管理学院、政法学院教师进行了交流。他们结合齐齐哈尔工程学院财务管理专业课程体系改革与建设从人才培养专业定位、人才培养方案设计、人才培养实施及评价、人才培养效果四个方面进行了系统阐述。他们提出“引入项目——将教学任务工作化、开发课程工作任务系统化”的教学新模式。专家说，财务管理专业的学生从社情来说主要培养实操能力，主要要培养他们的会计实务处理能力、纳税实务处理能力、成本控制能力（项目评估与管理能力）和理财能力。最基本的方法就是要在制定人才培养方案时分解工作过程，打破课程学期限制，构建应用型教学体系；构建产学一体的办学模式，将人才培养依托公司实体展开，为学生营造真实职业环境；引项目进课程，开发实理一体化课程，将会计实务处理能力培养融入课程教学中，最终目的是将财务管理专业学生培养成会做账、能报税、懂成本、善理财的实用型人才；把对学生效果的培养贯穿学生培养全过程，实行过程育人的格局。最终，要将学校打造成地方需要、企业追随、社会满意、学生成长的摇篮。

在逸夫楼学术报告厅， 齐齐哈尔机电工程系主任王同岭、数控技术专业负责人张超群、机械制造及其自动化专业负责人杨翠丽三人与能源工程学院、建筑工程学院、信息工程学院教师就《课程体系构建及课程群建设》进行了交流。专家们从社情分析、学情分析、专业培养目标、专业培养目标解析和人才培养效果等方面介绍了机械制造及其自动化专业课程体系构建与实施办法；讲解了“机床再制造技术”课程群的具体构建过程；并以“CAD/CAM技术”课程为例，具体讲述了如何以产品带教学促进专业课程融合。

通过交流，教师们普遍认为受益匪浅，对转型发展有了新认识、新理念，也更加有信心。

（作者 /杨斌 曹晨 蔡建昌   责编 编审/尚莹 李生林）